培育学生良好学风，提升学校教学质量，加强学校内涵建设，是学校工作的永恒主题，也是一个学校的生存之本。教学过程实际是师生互动的过程，培育学生良好学风、提高教学质量需要老师和学生共同努力！提高教学质量的主要途径，我想应该有以下几个方面：

一、合理设计工作量，提高教学质量

如果教师教学的工作量过大，教师身体疲惫，就没有过多精力备课，更谈不上讲好课。老师想要上好课，首先工作量适度，安排合理，这样就可以充分备课，提高教学质量。

二、提高专业素养，创新教学方法

随着科技技术迅速发展，老知识、老经验、老教学方法已经不适应教育现代化的需求，老师应该顺应市场需求，积极参加专业培训，不断更新专业知识，提升专业素养，创新教学方法。特别是针对专业课程，尽量勤动手，多实践，讲授理论知识的同时要有针对性的开展项目式教学，提高学生的学习兴趣。

三、要了解学生，引导学生学习

班主任工作是一个很重要的工作，也是和学生接触最多的工作，班主任不单单要做好思想政治工作和班级日常管理工作，更重要的是要引导学生深入学习，让学生明确学习目标，掌握学习方法，帮助学生进步。所以，班主任了解学生专业情况是至关重要的。

四、关注后进生,做好转化工作

后进生之所以成绩不理想，也是有很多原因的，比如没有形成良好的学习习惯、对学习缺乏兴趣、主动性差、学习能力弱等。后进生是很多教师最头疼的一个群体，总是因为这一群体，影响整体的教学质量和整个班级的学习风气，所以我们必须正确认识和对待后进生，因为他们最需要教师的理解和关爱。教师应转变自身的观念，对待后进生，要有信心、耐心和爱心，充分调动他们学习的积极性。给予他们被爱的感觉，引导他们亲其师，信其道。

总之，我认为教师是个良心职业，要想尽各种办法，让学生爱上学习，多找自身原因，不要一味抱怨学生学习能力差，要把上课变成一件有趣的事。只有这样，才能调动学生学习的积极性，才能更好的培育学生良好学风，提升学校教学质量。

（责编：刘洪梅 王 琼）